O Museu de Ovar voltou a ser o local acolhedor para a realização da sessão de lançamento do segundo trabalho em forma de livro do assistente operacional da escola E.B. António Dias Simões (Ovar), e colaborador do nosso jornal, José Carlos Lopes, que depois de, “Vivências de uma Comunidade Escolar Partilhadas Através da Imprensa” editado em dezembro de 2012, apresentou no dia 27 de maio “Plataforma Moodle Como espaço de debate em meio escolar”.
Este mais recente trabalho de José Lopes, resulta de “uma curiosa experiência de debate e intervenção cívica ensaiada em meio escolar, no espaço virtual proporcionado pela Plataforma Moodle do Agrupamento de Escolas de Ovar que foi iniciado surpreendentemente em torno do polémico e contestado modelo de Avaliação de Desempenho dos Docentes durante o ano letivo 2008/2009” como o autor afirma na introdução do livro.
Para abordar o período a que se refere o trabalho do não docente que no conselho pedagógico assumiu a proposta de suspensão do processo de avaliação dos docentes. Usaram da palavra, o diretor do Museu de Ovar, Manuel Cleto, que fez as “honras” da casa, a que se seguiu, Theresa Jorge, que escreveu o prefácio, e que de forma emotiva recordou memórias de um processo em que também se empenhou como docente. Já Celso Oliveira, que, como docente e sindicalista, valorizou o trabalho editado como “um importante testemunho de luta e participação numa rica experiência de exercício de cidadania na defesa da escola pública e dignificação dos seus profissionais”.
Aos convites do Museu de Ovar respondeu a Câmara Municipal de Ovar que se fez representar pela vereadora da educação, Ana Cunha, a quem José Lopes no final estendeu os agradecimentos que dirigiu, nomeadamente aos elementos presentes da comunidade escolar a que pertence, e que tornaram possível mais este trabalho sobre a “Plataforma Moodle”.
Um ano antes na apresentação de “Vivências de uma comunidade escolar…”
Para a apresentação do primeiro trabalho deste colaborador do “Etc e Tal”, em forma de livro com o título “Vivências de uma comunidade escolar Partilhadas na imprensa”, já há um ano (31/05/2013) o Museu de Ovar tinha aberto as portas a uma sessão em que usaram da palavra, Manuel Cleto, ex. Professor da escola E.B. António Dias Simões e o ex. Diretor do Agrupamento de Escolas de Ovar, Manuel Cardoso, que escreveu o prefácio, no qual destacou: “Através de textos simples se dá a conhecer o trabalho sistemático que a comunidade escolar da EB António Dias Simões e posteriormente o Agrupamento de Escolas de Ovar desenvolveram.
O funcionamento interno, as reuniões com representantes de pais e outros elementos da comunidade educativa, as sínteses dos diversos projetos desses estabelecimentos de ensino entre outros acontecimentos significativos, estão registados, para a posteridade, pelo autor.
Este repositório de artigos reflete a publicação no jornal de escola, em jornais locais e regionais. Os artigos elaborados pelo autor foram sempre exclusivamente da sua autoria tendo através deles manifestado espírito crítico, quando era necessário, revelando para além de toda a autonomia na sua elaboração, responsabilidade, uma participação cívica e uma paixão pelo acompanhamento do ato educativo, de louvar.
A partir de 1996, José Lopes, assistente operacional da EB António Dias Simões e posteriormente do Agrupamento de Escolas de Ovar, com a organização e empenho pessoal que sempre o caracterizou, relatou o que observava, partilhando e publicitando o que de significativo aí se desenvolvia. O seu alinhamento político assumido, os valores fundamentais de igualdade, solidariedade, justiça e frontalidade que sempre demonstrou e a sua visão relativamente à política educativa, definiram a matriz concetual na elaboração dos seus documentos. Explícita ou implicitamente esse cunho sempre existiu nos seus trabalhos.
Este livro faz realçar o trabalho efetuado por grande parte de professores e outros funcionários das referidas organizações educativas que demonstram, nesse período de tempo, o envolvimento, o carinho e a afetividade, desses profissionais.
Em nome dessa escola, desse Agrupamento, como dirigente dessa época, os meus agradecimentos por partilhar com o público esta obra e por toda a colaboração que sempre foi disponibilizada, mesmo aquela que saiu de discussões mais acesas, discussões mais quentes pelos mais diversos temas educativos, em Assembleias de Escola, Conselhos Gerais ou em Conselhos Pedagógicos. As preocupações, os objetivos a atingir eram idênticos, os métodos, o percurso para o destino final, por vezes dividiram-nos. Em síntese, de uma forma simples o relato da vida de uma comunidade escolar e o envolvimento educativo, profissional e cívico na comunidade envolvente.”
Perante tal manifestação de apreço, José Lopes, agradeceu a todas e a todos elementos da comunidade escolar e educativa presentes, nomeadamente a disponibilidade de Manuel Cardoso, e “a disponibilidade que desde logo manifestou para escrever o prefácio e para participar nesta sessão. É aliás com enorme prazer, que desabafo aqui, ter sido com o Prof. Cardoso, então presidente do conselho executivo e depois diretor, com quem mais polemizei em vários momentos e em vários órgãos de gestão no seio desta comunidade escolar. Mas tal experiencia de acesas discussões, foi acima de tudo um período extraordinário de democracia e de respeito pela diferença de opiniões. Foi inevitavelmente, um incentivo para que esta prática de exercício de cidadania pudesse ter atingido o resultado que está espelhado neste “repositório de artigos”.
“Gostaria igualmente de agradecer a disponibilidade do Museu de Ovar e do seu Diretor, Prof. Manuel Cleto, para tornar possível esta tardia apresentação de um livro que, curiosamente integra um conjunto de textos sobre o pioneiro trabalho ao nível escolar, desenvolvido na cidade de Ovar em torno da temática do Azulejo, de que resulta um título como este: EB 2,3 e Museu de Ovar juntos.
Vivências de uma comunidade escolar partilhadas na imprensa, é assim, como afirmo na própria introdução do livro, o resultado de um longo percurso de partilha com a comunidade educativa e local, das múltiplas iniciativas pedagógicas desenvolvidas numa fase inicial, só no seio da Escola Básica 2º e 3º ciclo António Dias Simões e posteriormente alargadas à realidade do Agrupamento de Escolas de Ovar, ainda que, sempre com maior incidência na escola sede por razões óbvias, desde logo a relação profissional, por ser nesta escola que trabalho como assistente operacional desde finais de 1996.
São mais de duas centenas de textos selecionados para este trabalho, que refletem muitas das dinâmicas que a escola viveu com uma manifesta alegria, entusiasmo e dedicação, que os tempos de angústia e instabilidade na educação, na minha opinião, porque tive o grato privilégio de partilhar tais vivências, se têm vindo a esmorecer.
Os temas abordados neste trabalho, que ganhou forma de livro, são um inegável testemunho do muito que se fazia apaixonadamente na escola, e que só com muito profissionalismo e entrega à causa do ensino, era possível dinamizar e orientar em vários campos: da componente pedagógica ao exercício de cidadania; solidariedade; intervenção cultural; defesa do património arquitetónico de Ovar ou à sensibilização e educação ambiental.
Esta foi também uma forma de partilhar, intervir e registar bem de perto, um tempo de resistência a cruzar os braços, por parte de profissionais da educação, que apesar de todas as dificuldades e incompreensões da própria tutela, sempre privilegiaram atenuar as consequências das sucessivas alterações das políticas educativas no seio da instituição Escola. Prioridade dada aos alunos, como cidadãos livres e interventivos na sociedade que os rodeia, só possível com muita responsabilidade, profissionalismo e inegável paixão, para, apesar de todas as contrariedades, como o aumento do desemprego no setor da educação, continuar a dedicar mais de cada um de nós sem facilitismos, e assim ajudar a contrariar a acentuada degradação do sistema de ensino, como um corpo que parece ter sido lentamente formatado e anestesiado para não ter energia capaz de reagir na defesa da sua própria dignificação profissional, e do serviço público e democrático que deve ser a escola pública.
Esta compilação de textos publicados entre 1996 e 2011 foi para mim, um extraordinário exercício para “revisitar” diferentes épocas e fases, ainda que sempre experimentais na educação, que me permitiram acompanhar a evolução da escola e das diferentes comunidades escolares e educativas aos mais variados níveis, incluindo o ritmo legislativo de modelos de gestão escolar e respetivos órgãos de gestão. Foi naturalmente um grande privilégio, ter-me sido permitido conciliar este concreto exercício de cidadania e a natural componente profissional, como assistente operacional na área da educação, depois de outras experiencias de vida, como operário metalúrgico.
A todos os colegas de trabalho ou até a várias gerações de alunos, pais e encarregados de educação que vão integrando o movimento associativo de pais, mas particularmente a todos os docentes que sem preconceitos, estimularam, reconheceram e conviveram com esta experiencia concreta de colaboração tipo “jornalística”, permitindo que assim fossem partilhados através da imprensa local e regional, muitos projetos pedagógicos, atividades e iniciativas, para lá das quatro paredes da sala de aula, junto da comunidade local”. Experiências de exercício de cidadania ativa a que o autor vem dando forma de livro.
Fotos: EeT
01jul14
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